現(xiàn)在常有校園欺凌的情況出現(xiàn)，一些是由于家庭教育，一些是學生本來的心理原因。校園欺凌大多出現(xiàn)在中小學生之中，是由于他們的心智不成熟和青春期的叛逆心理。當這些情況發(fā)生的時候，如何防止校園欺凌是一個很重要的問題。校園欺凌不僅僅只是由學校的規(guī)章來處理，嚴重時候也會觸及到《刑法》。

一、如何防止校園欺凌

靠前、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法***的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。 碰到“校暴”應盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護自己。無論如何一定要記住“校暴”者的人數(shù)和體貌特征，以便事后及時報警或報告老師。告訴學生們，最好是運用自己的智慧與壞人進行周旋，達到既能保護自己，又能巧妙制服壞人的優(yōu)秀效果。

第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、**申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

二、校園欺凌的分類

根據(jù)校園欺凌和暴力行為嚴重程度，可以分為違規(guī)、違法行為和刑事犯罪。

校園欺凌和暴力達到一定嚴重程度涉嫌犯罪的，可能適用的有多個具體罪名，如故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆等。檢察機關(guān)在辦案中，是根據(jù)案件事實，包括行為人的主觀故意、客觀行為、情節(jié)和危害后果等方面，按照法定標準來認定校園欺凌和暴力行為是否構(gòu)成犯罪、構(gòu)成何種犯罪。

比如，已滿十四周歲不滿十六周歲的學生使用輕微暴力或者威脅，強行索要其他學生隨身攜帶的生活、學習用品或者錢財數(shù)量不大，且未造成一定危害后果的，不認為是犯罪。而已滿十六周歲不滿十八周歲的學生出于以大欺小、以強凌弱或者尋求精神***，多次對其他學生強拿硬要，擾亂學校及其他公共場所秩序，情節(jié)嚴重的，以尋釁滋事罪定罪處罰。

對于發(fā)生在在校未成年學生之間實施的嚴重欺凌、暴力行為涉嫌犯罪的，檢察機關(guān)會依法處理，尤其是對于性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，會堅決依法懲處。

在遇到校園欺凌的時候千萬不要有所畏懼，家長也要跟孩子及時溝通，避免再次發(fā)生這些情況而造成的不良的后果，也要防止在孩子的心理上留下陰影，不利于孩子的成長。如何防止校園欺凌有很多方式，但是最重要的是千萬不能以暴制暴，防止事態(tài)擴大和影響被欺凌者。