你在學生階段是否遇到過被老師體罰的情況?如今，雖然禁止老師體罰或變形體罰學生，但在一些地區(qū)，仍有老師在對學生進行體罰，嚴重的還有導致學生死亡的情況。那么老師體罰學生的該怎么辦呢?可能很多人不清楚，我們一起在下文中進行了解。

一、老師體罰學生的怎么辦

我國《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保**》都有明文規(guī)定禁止體罰或變相體罰學生。而新出臺的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第三條也有明確的文字規(guī)定：熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

對老師的違法行為，可以向校領導或者向?qū)W校上級機關反映，要求責令老師糾正其錯誤做法，也可以要求對其給予行政處分。當然，對老師這種侵犯合法權益的行為，有權要求學校的主管部門處理，或者直接向法院提***訟。如果主管部門不進行處理，則可以以主管部門為被告提起行政訴訟，由人民法院判令進行處理。

二、體罰的內(nèi)容包括哪些

體罰，是教師對學生肉體實施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。經(jīng)由制造身體上的痛苦，或經(jīng)由控制身體，造成心理上的痛苦，所為之懲罰。茲分五點說明如下：

1、體罰必須是懲罰，不為懲罰而實施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等。

2、體罰必須訴諸身體，不訴諸身體的懲罰，不是體罰，如語言羞辱、罰款等。

3、體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造這兩種痛苦的懲罰，不是體罰，較近於犯錯的宣告，如私下罰站兩分鐘。但「痛苦」之有無，應考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等，例如明知學生腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。

4、未造成身體痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身體而行之者，是體罰，如強迫學生「當眾」罰站兩分鐘等。

5、身體上的“痛苦”不以“痛楚”為限，所有生理感官上的不舒適均是，如以強迫憋尿、強行搔癢、強迫看***、強吻等處罰，都是體罰。

經(jīng)過以上內(nèi)容的分析介紹，相信大家此時已經(jīng)清楚老師體罰學生的該怎么辦了吧。相關法律明確禁止老師體罰學生，如果老師還有這類行為的話，那么就是違法的。此時就要受到相應的處罰，嚴重的甚至還會涉嫌構(gòu)成刑事犯罪。